Seigmannkoden

	Seigmannkoden		Dato:16.10.2012
Hensikt:
Utstyrsliste:		Seigmenn                                 Tannpirkere                 Papir (til å ha seigmennene på)
Fremgangsmåte:
1.       Åpne seigmannposen og hell de ut på papiret for og unngå bakterier. 2.       Finn et ord på 3-5 bokstaver. For eksempel ELG 3.       Følg seigmannkoden og legg tre og tre seigmenn som danner en bokstav 4.       Fest bokstavene med tannpirkerne etter hverandre så du danner ordet. 5.       Lag en ny rekke med seigmenn som henger sammen med ordet du lagde ved og følge denne regelen: Grønn over oransje og gul over rød, og omvendt. 6.       Fest de godt sammen før du løfter seigmann DNAet, og vrir den forsiktig rundt sånn at den danner en spiral. 7.       Du har nå fått et DNA molekyl.
Resultater: Vi laget ordet:                       S                            A                                U
Vi fikk læreren til og lese ordet. Etter at DNAet var ferdig spiste vi opp alle sammen.
Konklusjon:
Vi lærte at DNA-molekyl er som en kode for ord. Siden vi kan seigmannkoden kan vi lese hva som står der. På samme måte kan vi fortelle DNA-bokstavene våre hva slags informasjon genene i DNA-spiralen inneholder.

Tidslinjer

I dag har halve 10.trinn laget tidslinjer med hyssing og tapebiter for å se litt hvor lang tid utviklingen av jordkloden og mennesker har tatt. Det var en interessant time med mye aktivitet, og noen kom helt i mål med tidslinja si, mens andre ikke ble helt ferdige.

Jordskjelv-aktuelt!

Så var det sånn at bare en uke eller to etter vi hadde om jordskjelv på 10. trinn her på Mæla ungdomsskole, så kommer følgende nyhet; kraftig jordskjelv i Norge (Jan Mayen). (www.vg.no)

Klikk deg inn på linken så kan du øverst se hvor Jan Mayen ligger, det er jo ikke sikkert du visste fra før! ;)

Nederst ligger et bilde som viser hvor det har vært jordskjelv de siste døgn, det røde er det sterkeste. Vi kjenner igjen jordplatene, og ser at det er her skjelvene kommer.

Filmen Istid 4 har elementer fra platetektonikk-teorien med i filmen. Se klipp og legg merke til hva som er hentet ut fra f.eks Wegeners teori om Pangea.

Forsøk - mantelstrømninger i matolje

I høstens første naturfagstime skulle 10.trinn se et demonstrasjonsforsøk som heter "Mantelstrømninger i matolje". Her hadde læreren et begerglass med matolje og konditorfarge, med gassbrenner under. Ved å varme opp matoljen stiger den varme oljen nederst i glasset, og øverst i glasset synker temperaturen og oljen synker igjen. Ved å ha konditorfarge oppi skulle dette bli ganske tydelig, men det var en oppfatning blant elevene i to av gruppene iallfall, om at det var vanskelig å se.

Naturfagsblogg

På denne bloggen vil vi i løpet av skoleåret vise frem litt av hva vi driver med i naturfagstimene på Mæla Ungdomsskole.

Vi starter året med platetektonikk, som du kan finne mer om her.